Сегодня В.А.Таранец представил нам Концепцию национальной безопасности РФ, военная доктрина о военной политике государства.
Во второй половине дня работали с Екатериной Алексеевной.
День прошел плодотворно. Разобрались в особенностях оценки планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Прием ДЖОЛТ привел всех в восторг, мы с упоением составляли сказку про три поросенка.
Получили домашнее задание и удовлетворенные плодотворной работой разошлись по домам.



1.В нашем джолте персонажи пострадали от ЧС природного характера: переохлаждения, и чей дом остался цел, потому что были соблюдены все нормы стандарта?
(Мысленно подумайте и кто догадался, встаньте)
2. Как звали поросят? ( мысленно произнесите имена и поднимите правую руку).
3.Сколько их было? ( мысленно сосчитайте и поднимите левую руку).
4. У кого пострадал дом от метеорологического явления?
( мысленно произнесите и хлопните в ладоши)
5.Кто пострадал от переохлаждения? ( мысленно произнесите имя и закройте уши)
6.Кто строил дом в соответствии с ГОСТом?(мысленно проговорите имя и давайте его поприветствуем стоя).

Во второй половине дня работали с Екатериной Алексеевной.
День прошел плодотворно. Разобрались в особенностях оценки планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Прием ДЖОЛТ привел всех в восторг, мы с упоением составляли сказку про три поросенка.
Получили домашнее задание и удовлетворенные плодотворной работой разошлись по домам.
ДЖОЛТ на сказку про трех поросят.
1.В нашем джолте персонажи пострадали от ЧС природного характера: переохлаждения, и чей дом остался цел, потому что были соблюдены все нормы стандарта?
(Мысленно подумайте и кто догадался, встаньте)
2. Как звали поросят? ( мысленно произнесите имена и поднимите правую руку).
3.Сколько их было? ( мысленно сосчитайте и поднимите левую руку).
4. У кого пострадал дом от метеорологического явления?
( мысленно произнесите и хлопните в ладоши)
5.Кто пострадал от переохлаждения? ( мысленно произнесите имя и закройте уши)
6.Кто строил дом в соответствии с ГОСТом?(мысленно проговорите имя и давайте его поприветствуем стоя).
Джолт - ни как не мог вспомнить... интересный способ взбодрить и настроить аудиторию на работу.
ОтветитьУдалитьИзучили программу основного общего образования,планируемые результаты,познакомились с различными технологиями
ОтветитьУдалитьбыло интересно узнать о новых приемах
ОтветитьУдалитьбыло интересно узнать о новых приемах
ОтветитьУдалитья буду использовать в своей работе этот прием Джолт
ОтветитьУдалить